校護考試裡，
不管是獨招或是聯招，
有的學校會考申論題；有的考選擇題，有的選擇加上申論題。
在我作高雄校護考試的題庫中，高雄校護招考幾乎歷年以來都是考申論題為主，選擇題為輔。
意思是，以往選擇題的比例佔了30%；申論佔了70%，再更早之前100年的高雄校護招考還只考了4題申論。
今年105年的高雄校護聯招跟以往不一樣，選擇題跟申論題各佔了50%，
但我仍然覺得申論題應該是考官比較想要看到的東西，所以我覺得很重要，仍然還是我準備的重點。
申論題到底要怎麼寫，才能獲得考官的青睞呢?! 才能考官給你高分呢?
1.補習班:
- 我覺得補習班就是有這個好處，老師能幫你批改你練習的申論題，並且教導如何撰寫，給你撇步。
2.上網查資料
- 網路上有很多資料，也有很多部落格分享他們的撰寫經驗，都可以將他們的經驗加以運用跟練習
以下幫大家整理一些寫申論題應該注意的地方，
其中我很喜歡東海大學助理教授分享的這篇寫申論題的技巧分享，
在這邊我另外舉例給大家參考。
1.對於申論題的正確態度：
• 申論題不是簡答題，而是一篇小作文
→這我認同，因為申論題若內容太少，考官會覺得妳念的書不夠多，或是寫的不夠完整，或是無法給妳高分。
• 申論題不是抒情文，而是論說文
→這我也認同，所謂論說，就是要有理論輔助，但在校護的申論題理，可以將相關學理寫進去。比如說，問答題如果要妳回答學校衛生的六大範疇，除了把理論寫出來以外，要再加以舉例，以增加護理實證，這樣考官不僅覺得妳懂還會舉一反三，這樣分數會比那些死背書本的人還高分喔。
• 申論題不是照本宣科，而須有個人見解
→如果都跟別人寫一樣的，就得不到考官的喜歡，所以當我在寫申論題的時候，我會自己想例子(舉出實例:比如說校園生活中，早晨有晨間早操，可以把這例子寫在六大範疇的健康社會環境)，或是把時事內容加進去。
• 申論題不是字多就好，而須簡潔有力
→由於高雄校護申論題的考試卷有限制，又不能超過頁面，所以在內容安排上要想好，比如說有三張試題卷，那麼就要想盡辦法把考題寫滿三張紙。
我這次考試還真的是不夠寫，所以我第一題寫了兩張滿、第二題寫了一張滿滿。
寫的方式要如同蓋房子一般
1.先打好地基→就是答案的大標
2.在打骨架→寫答案的小標
3.填充鋼筋、泥土→內容
4.修飾、美化→檢是錯字、修飾字眼、在補看看還有哪裡要加的。
• 申論題不是只寫給自己看得懂，是要別人/考官都要看得懂的
→這很重要，不然妳寫的東西連考官都看不懂，分數就不高囉。
所以一定要勤加練習。
2.申論題的重要性
• 邏輯思考能力
• 組織架構能力
• 理性分析能力
• 寫作技巧
• 高普考
• 研究論文
3.在落筆答題之前
• 先瀏覽題目與考試規定
→先了解題意，把關鍵字圈起來，因為這是寫答案的地基。
→考試規定，如一題占了總分的幾%，佔的%數越高，那麼要寫的內容就要豐富一些。
• 安排答題時間和文章長度
→若一題佔的總分的%數不高，就要調整答題的數度跟文章的長短。
另外我覺得考試一定要帶手錶，你才能依據所剩的時間來分配答題時間，有一次我忘記帶手錶進去考場，好死不死的教室裡也沒有時鐘，
我只能憑感覺來斟酌答題的時間，實在是匹匹挫，所以自從那次之後，我一定帶手錶。
• 尋找關鍵字與題目精神
→打地基最重要的事情，就是要找出題目關鍵字。
例如今年105年高雄校護的考題中，我認為的關鍵字 :
第一題
依據執行學校衛生的理念架構，請闡述您實施「校園登革熱 防治 實務 工作」的完整規劃 。
第二題
研究指出，愈年輕開始吸菸及吸菸的時間愈長，對健康的影響也愈大，成癮的機會愈高。請問學校護理人員如何運用相關健康促進理論，加強擴大辦理無菸校園計畫，全面推動健康促進計畫？
• 組織答案與重點
→將答案依序整理寫好
4.答題基礎知識
• 字跡工整
→考試前一周，我每天都在練習寫申論題，不僅是在練寫字的速度，也要練到寫的快、寫的好看、寫的工整喔。重點是還能練到寫字完全不帶簡體字。
• 段落分明
→比如說第一段可先寫前言、
第二段寫答題的本身內容、
第三段 結論
• 排版清楚
一、
(一)、
1、
(1)、
①、
A、
a、
• 句讀明確
標點符號要清楚。
• 答題順序確實
• 適當處理寫錯字
• 禁寫簡體字、錯別字、火星文
5.答題格式：三段式論述
• 起－承－轉－合
• 前言－本文－結論
– 說明題目或關鍵字之定義→
– 解答題目本身→
– 個人見解或反面論述→
– 結語並再次強調重點
6.答題內容（表達與表現）
• 陳述簡潔
• 強調重點
• 詳細說明
• 講求邏輯
• 善用圖表
• 增加可信度和務實
• 避免主觀論述
7.最重要的差異點：獨特見解
• 比較
• 分析
• 舉例
• 批判
• 創見
– 出奇制勝
– 旁徵博引
– 客觀推論
– 切勿死背
申論題寫作範例: 這是依照我當時寫的答案作為範例，當然我當時沒有寫這麼少，只是給大家一個大方向， 因為我也不可能一個字一個字記得我寫些甚麼呀 ~
105年高雄校護
第一題
依據執行學校衛生的理念架構，請闡述您實施「校園登革熱 防治 實務 工作」的完整規劃 。
一、前言
(一)登革熱的簡介:
- 登革熱屬於第二類法定傳染病，需於24小時內通報衛生主管機關
- 登革熱的傳染途徑
- 登革熱的病媒蚊
- 登革熱防治方法有哪些
二、校園防治工作
(二) 校園的登革熱防治原則
- 報告: 衛生主管機關及教育部
- 登記及確定診斷
- 隔離-可以運用三角模式
- 消毒
- 檢疫
- 接觸與傳染來源之偵查
- 預防接種→登革熱無疫苗可以施打
- 治療與護理
三、規劃校園登革熱防治工作
(三) 規劃
- 成立登革熱防治小組
- 開會討論-訂定出防治方案
- 配合衛生機關維護環境整潔，如巡、倒、清、刷
- 實施計畫
- 評值與記錄
第二題
研究指出，愈年輕開始吸菸及吸菸的時間愈長，對健康的影響也愈大，成癮的機會愈高。請問學校護理人員如何運用相關健康促進理論，加強擴大辦理無菸校園計畫，全面推動健康促進計畫？
一、前言 :把台灣現今青少年的吸菸情況寫進去，因為吸菸率這麼高，加上菸害防制法的規定，高中職以下，校園內全面禁菸，所以才要需要校園的菸害防制計畫。
把這些菸害防治的相關法規跟吸菸率等等背熟，運用在考題上，讓考官看到妳跟別人不一樣的地方，就會給妳高分了喔。
如: 由於現今菸害防制法規定高中職以下校園內外環境全面禁菸，再加上現今台灣青少年吸菸率居高不下 : 高中吸菸率14.8%； 國中8.0%，心臟血官及肺部疾病的年齡層亦有下降的情形，
故菸害防制計畫應該從校園開始做起。
二、健康促進理論- 可以運用 貝克(Becker) -健康信念模式，把圖畫進去，畫進去後寫上舉例，考官要看很多張考卷，所以千萬不要一字不漏的照本抄課，要舉例，讓考官知道妳懂得很多，才會給妳高分。
這次考是我就寫貝克模式，例如行動線索的部分，我就會舉我們在公共場所常看到的蔡依林人形立牌、或菸盒上的孕婦胎兒圖等都可以來提升戒菸警示等。所以大家可以把生活中想到的寫進去。
戒菸門診也是一個很好的轉介資訊，把這個相關資落寫進考卷裡，考官也會知道妳懂得很多喔。
另外戒菸常用MPOWER 模式，也可以把這個寫進去。
另外我有並用學校的六大範疇，把六大範疇的例子也加進去，就會是一個完整的健康促進計畫。
例如，學校與社區聯結，與校園周邊的便利商店倡導，勿販售菸品給未滿18歲以下孩童。
學校活動，就可以把5月31日無菸月寫進去，提升校園菸害防制計畫的可行性。
最後我認為，申論題要多多練習，不僅要練習答題的流暢度，也要練習寫字的速度，(不能有簡體字)，
要多假想考官可能會出的考題，要配合時事
像現在最流行的就是流感，
那就要將流感跟一般感冒做出區分(學校衛生護理學課本有、疾管局也有答案)
流感也可能群聚，要了解群聚的意義，因為校園是群聚最常發生的地方。
等等以上都是有可能會考的。
以上提供給大家參考。
參考網站
申論題答題技巧2.0. 陳建仁. （東海大學政治學系助理教授 )
讓我自由你的夢想（八）：寫申論題很簡單
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